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ARTICULO CIENTIFICO
   
TITULO
FORMULACION DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
MARCO REFERENCIAL
POBLACION OBJETO
MARCO METODOLOGICO
CONCLUSIONES
DOCUMENTO
RAI
ARTICULO CIENTIFICO
APLICATIVO
AUTORES
ARTÍCULO CIENTÍFICO


TÍTULO

Diseño e implementación de un aplicativo multimedia para la enseñanza del ingles básico a los estudiantes del grado quinto de la I.E. Comercial Antonio Roldán Betancur del municipio de Bello utilizando Flash 8.0.

AUTORES
Walther Humberto Cano Martínez
Gloria Elena Restrepo Vargas
Lilia Amparo Restrepo Vargas

INSTITUCIÓN Y DIRECCIÓN POSTAL

Nombre de la institución: I.E. Comercial Antonio Roldán Betancur.
Dirección:


RESUMEN

Este proyecto desarrollado en la Institución Educativa Comercial Antonio Roldán Betancur del municipio de Bello, está dirigido al diseño e implementación de un aplicativo multimedia, utilizando Flash 8.0, para que favorezca la enseñanza del ingles a través del uso de las Tics, la lectura significativa y comprensiva de imágenes y la interactividad con el computador vigorizando el desarrollo de competencias en los educandos para la apropiación de una segunda lengua.

El aplicativo sobre la enseñanza del inglés básico es un documento interactivo y dinámico, permite un aprendizaje sistemático y progresivo en el cual el usuario analiza y decide frente a los planteamientos ofrecidos, visualiza la imagen significativamente e interpreta el texto, puede realizar ejercicios corroborando las respuestas y le permite medir su aprendizaje realizando su propia autoevaluación.

El documento final corresponde a un proceso de investigación el cual arrojó la propuesta del uso de las Tics y los recursos edumáticos para la cualificación y mejoramiento de las clases de inglés en una institución educativa. .

PALABRAS CLAVES


I.E. Comercial Antonio Roldán Betancur, imagen, lectura significativa y comprensiva de imágenes, aplicativo multimedia, lenguaje de programación Flash 8.0, aprendiendo inglés.


.

ABSTRACT


This project, developed in the institution educational commercial Antonio Roldán Betancur, of the municipio de Bello, is guided to the design and implementation of an apply, using Flash 8.0, for that project the teaching trough of the use of the Tics, the reading significative and comprehensive of images and the interactivity with the computer, invigorating the develop of competitions in the pupils for the appropriate of a second language.

The application about the teaching of the English basic is a document interactive and dynamic, permit learning systematic and progressive in the which the customary analyze and decide front to the establish offering, look at the image significatitly and interpreter the text . Can realize exercises confirming the answer and permit it measure its learning realizing its own autoevaluation.

The document final correspond to a process of investigation, which boldness the purpose of the use of the TICs and the recourses informatics for the qualitative and improvement of the classes of English in a institution educational



INTRODUCCIÓN


EL proyecto realizado es un aplicativo multimedia, utilizando el lenguaje de programación Flash 8.0 el cual le permite al docente favorecer la interactividad y dinamización de las clases a través del uso de las Tics y los recursos edumáticos.

El estudio se llevó a cabo en cuatro etapas, inicialmente se seleccionó y analizó el tema a investigar, se consideró las bondades de sus aportes y se observó la factibilidad de realizar el proyecto y el aplicativo multimedia.
A continuación se realizó el marco referencial con la respectiva fundamentación teórica, contextual, conceptual y metodológica del proyecto a realizar, seguidamente se entrega el documento escrito junto con las evidencias de las estrategias utilizadas en el diseño y desarrollo del aplicativo. Finalmente se entrega el texto escrito y el aplicativo multimedia diseñado
Mediante el diseño e implementación de este aplicativo multimedia se espera enriquecer los procesos pedagógicos del docente así como también favorecer el aprendizaje de una segunda lengua en los educandos por medio de los recursos edumáticos y la interactividad.

RESULTADOS Y LOGROS

La realización del proyecto cuenta con el apoyo de toda la comunidad educativa la cual observa en el aplicativo multimedia un recurso pedagógico que mejora la calidad de la enseñanza del ingles.

Algunos de los logros alcanzados son:

Desarrollar el diseño e implementación de un aplicativo multimedia que favorece la enseñanza del inglés a los alumnos del grado 5° de la I.E Comercial Antonio Roldán Betancur.
Dotar de material didáctico y edumático el área de inglés
Favorecer el mejoramiento continuo y actualización permanente de la sala de cómputo.
Motivar a los docentes para buscar capacitación en las Tics.
Los logros expuestos manifiestan el alcance de los resultados y evidencian el cumplimiento de los objetivos propuestos.

Ofrecer a los docentes y dicentes otras formas metodológicas desde las nuevas tecnologías para fortalecer el aprendizaje del inglés como segunda lengua.



CONCLUSION



El empleo de las tecnologías de la información y la comunicación (T.I.C.S) y la tecnología educativa le están dando nuevas formas al proceso de enseñanza -aprendizaje y se ha convertido en uno de los mayores recursos en la educación. La integración de computadores en el aula, brinda nuevos métodos pedagógicos de enseñanza en los cuales el alumno es parte activa del proceso de aprendizaje, desafortunadamente no se habían tenido en cuenta en algunas áreas como inglés y la realidad es que el educador necesita tener materiales para poder ser efectivo y productivo

Con la creación del software educativo para la enseñanza del inglés en nuestra institución ,estamos dando los primeros pasos para la dotación de material didáctico y edumático en esta área y a la vez estamos ofreciendo a nuestros estudiantes la oportunidad de aprender inglés de una manera interactiva, aprovechando un recurso como es el computador ,asimismo procuramos llamar toda la atención de nuestros estudiantes dado que tenemos en la mano toda una generación audiovisual donde la clase magistral le produce distracción y antipatía.

La ejecución del aplicativo en las clases de inglés, propicia en los estudiantes un ambiente de interactividad, de más concentración, de más interés hacia la clase; permite que el educando no deje de trabajar en clase y aproveche todo el tiempo de la clase en el desarrollo de actividades.



REFERENCIAS

Para la realización de la investigación se consultaron las siguientes fuentes: 1

 Estándares Básicos de Competencias en Lengua Extranjera: Inglés. Formar en lengua extranjera: El reto. Lo que necesitamos saber y saber hacer. Revolución Educativa Colombia Aprende. Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia. Serie – Guías Nº 22.


Lineamientos Curriculares. Idiomas Extranjeros. Áreas obligatorias y fundamentales. Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia. Cooperativa Editorial Magisterio.

 Ley General de Educación 115 de 1994.

 Plan de Estudios por Competencias. Área: Lengua Extranjera. Fundación Diversidad y Educación. Asesor: Luís Enrique Pórtela Morales.

 Plan de estudios institucional (I E .Comercial Antonio Roldan)

http://www.uv.es/marcor/Piaget/Estadios.html

 MARQUÉS, PERE – Metodología para la elaboración de software educativo – 1995 –

http://www.blues.uab.es/home/material/programes/t023151/uabdisof.htm

 Cibergrafía: De wikipedia, la enciclopedia libre.

 Constitución política nacional de 1 991.


 wikipedia.org/wiki/Sonido.
 wikipedia.org/wiki/Visual Basic.
 http://fians.uat.edu.mx/catedraticos/gquiroga/seminario/UNIDADES/SEGUNDA%20UNIDAD.%20LA%20INVESTIGACI%C3%93N,%20SUS%20TIPOS%20Y%20APLICACIONES/2.4%20Investigacion%20aplicada%20en%20Ingenieria.doc

 http://www.asenmac.com/cursocts/glosario.htm, consultada el día 12 de
Julio de 2009.




ANEXOS


Los anexos están conformados por: un modelo de la encuesta o instrumento de recolección de la información aplicada a los estudiantes del grado 5° en este estudio y la guía didáctica.